Календарь не перегружен датами и фактами дея- тельности ученого. Приведены именно «знаковые» этапы жизни И. Г. Моргенштерна, без мелких под- робностей. В то же время умело представлены от- дельные штрихи биографии, позволяющие показать многогранность деятельности библиографоведа.
Освещается опыт использования метода реконструкции научной биографии применительно к библиотековедческому исследованию-персоналии. Впервые представлен прием «линейно-шахтного» структурирования и изложения материала о персоне в диссертационном исследовании.
Обращение Главного Редактора
Освещается состояние разработки и интеграции в единый программно-технологический комплекс как АРМ МБА системы ИРБИС, так и программного окружения АРМ МБА в ГПНТБ СО РАН.
В статье представлен инструментарий поиска и анализа ключевых слов в научной электронной библиотеке eLIBRARY.ru. На основе выявления общих ключевых слов в исследованиях по информационной и библиотечной политике, а также наиболее употребляемых ключевых слов в каждом из научных направлений определяются современное состояние и перспективы интеграции библиотековедческих и политологических исследований.
Рассмотрены этапы внедрения информационных технологий (ИТ): разработка ИТ-стратегии библиотеки, детальное планирование ИТ по объектам, обследование объекта воздействия, выбор ИТ с учетом эффективности, обучение сотрудников, внедрение ИТ, анализ результатов внедрения. Предложена модель внедрения ИТ с учетом оценки их эффективности.
Представлена краткая история понятий «клиповая культура» и «клиповое мышление», обозначены и проанализированы основные теоретические и практические проблемы, возникающие из-за распространения клипового мышления в сферах образования и культуры. Показано, что актуализация клипового мышления представляет собой определенные риски для будущего текстовой культуры.
Научно-исследовательская деятельность – неотъемлемая составляющая образовательного процесса в вузе. Формирование образовательных программ высшей школы включает не только разработку основных составляющих подготовки обучающихся, но и учет научных направлений и исследований в области культуры, в том числе библиотечно-информационной деятельности. Цель статьи – доказать, что существует четкая взаимосвязь между научно-исследовательской деятельностью педагогов вуза, научно-исследовательской работой студентов и формированием образовательных программ, с апробацией методики анализа этой взаимосвязи.