ГПНТБ СО РАН | Библиотека ELiS

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД В ИЗУЧЕНИИ ТИПОВ ПОВЕДЕНИЯ БИБЛИОТЕКАРЕЙ И ЧИТАТЕЛЕЙ

Опубликовано чт, 08/25/2022 - 13:08 пользователем Гость (не проверено)

Излагаются результаты исследования и построения типов поведения библиотекарей и читателей в библиотеках разных типов и видов в Улан-Удэ, Чите, Иркутске. Предлагается психологическая типология библиотекарей как основа для помощи библиотекарям в осознании особенностей своего типа поведения, критической самооценке, формировании мотивации к самосовершенствованию.

Итоги конкурса «Книга года: Сибирь - Евразия - 2017»

Опубликовано чт, 08/25/2022 - 13:08 пользователем Гость (не проверено)

Открыть

Некоторые итоги изучения нанотематического документопотока Сибирского отделения РАН (на основе данных БД Inspec)

Опубликовано чт, 08/25/2022 - 13:08 пользователем Гость (не проверено)

Открыть

Изучена динамика использования терминов в области нанонауки в изданиях за 2000–2010 гг и на их основе в БД Inspec проведены поиски документов для анализа публикационного взаимодействия научных центров СО РАН.

ПРАКТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ИДЕНТИФИКАЦИИ ИЗДАНИЙ В БИБЛИОТЕКАХ

Опубликовано чт, 08/25/2022 - 13:08 пользователем Гость (не проверено)

Открыть

Идентификация изданий – один из важнейших аспектов организации современных технологических библиотечных процессов, являющихся, в свою очередь, промежуточным и связующим элементом системы книжной сферы «автор – издатель – распространитель – библиотека – читатель». Автор описывает используемые в библиотечной практике идентификаторы документов, говорит об их преимуществах и недостатках. Особый акцент сделан на международной стандартной нумерации изданий.

Библиометрический анализ как метод оценки деятельности вузовского педагога (К 70-летию Галины Ивановны Сбитневой)

Опубликовано чт, 08/25/2022 - 13:08 пользователем Гость (не проверено)

Открыть

Представлен библиометрический анализ научной и педагогической деятельности Г. И. Сбитневой, доцента кафедры технологии документальных коммуникаций Кемеровского государственного института культуры. Выявлены основные направления научной и библиотечной работы автора, связанные с библиографоведением, высшим библиотечно-информационным образованием и научно-информационной деятельностью.

Александра Николаевна Маслова

Опубликовано чт, 08/25/2022 - 13:08 пользователем Гость (не проверено)

Открыть

Веб-архивирование как задача национальной и краеведческой библиографии

Опубликовано чт, 08/25/2022 - 13:08 пользователем Гость (не проверено)

Открыть

В связи с разработкой модели и методики электронных краеведческих архивов для российских библиотек проанализирован зарубежный опыт формирования национальных веб-архивов (в национальных библиотеках) и доступных краеведческих вебархивов публичных и университетских библиотек. Показано, что глобальная деятельность по сохранению сетевого контента разделена на национальные и региональные сегменты и является национальной и краеведческой по содержанию.

РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНОЙ СРЕДЫ СО РАН в 2007-2009 гг. ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ НАУЧНЫХ КОММУНИКАЦИЙ

Опубликовано чт, 08/25/2022 - 13:08 пользователем Гость (не проверено)

Открыть

Представлены итоги работы по проекту НИР «Развитие информационно-библиотечной среды СО РАН для обеспечения научных коммуникаций» в 2007-2009 гг.

Оценка научной продуктивности в зарубежном библиотековедении как составная часть измерения эффективности библиотеки

Опубликовано чт, 08/25/2022 - 13:08 пользователем Гость (не проверено)

Открыть

Представлены результаты исследования по оценке баз данных и других источников информации, а также различных методов их исследования, применяемых в библиотековедении с целью ранжирования научной продуктивности библиотековедов США, а также преподавателей факультетов библиотековедения и информационных технологий. Идентифицированы методы и подходы к высокоточному ранжированию научной продуктивности или публикационной активности библиотековедов и преподавателей библиотечных вузов.

12-е Макушинские чтения

Опубликовано чт, 08/25/2022 - 13:08 пользователем Гость (не проверено)

Открыть

.