К вопросу составляющих компетентностной модели преподавателя высшей библиотечной школы в условиях информатизации
Опубликовано чт, 01/25/2024 - 18:08 пользователем Гость (не проверено)Специальные компетенции преподавателя высшей библиотечной школы дифференцируются на собственно педагогические (методические) и знания библиотечной технологии. В последние десятилетия технология работы с документом и читателем была редуцирована в пользу таких видов деятельности, как маркетинг и менеджмент. В течение последних лет теоретики и практики библиотечного дела единодушны во мнении, что отсутствие такой квалификации в номенклатуре должностей библиотек негативно сказывается на статусе молодых специалистов и их закрепляемости в библиотеке.