Вышли в свет
Опубликовано чт, 08/25/2022 - 13:08 пользователем Гость (не проверено)Обращение Главного Редактора
Обращение Главного Редактора
Обсуждаются проблемы организации профессионального чтения педагогов как способа воздействия на модернизацию школьного образования, внедрение новейших достижений педагогики в повседневную практику школ. Цель данной работы – показать возможности совершенствования информационной поддержки школьных учителей через межбиблиотечное взаимодействие педагогического вуза и местных школ.
Статья посвящена анализу формирования социокультурной концепции начальной истории библиотечного дела М. И. Слуховского. Согласно данной концепции библиотека возникает как учреждение, деятельность которого направлена на обеспечение определенных просветительских и религиозных общественных потребностей.
Представлен терминологический анализ понятий, используемых в библиотечной теории и практике: «социально-культурная», «культурно-досуговая», «досуговая» деятельность; обоснована целесообразность использования термина «досуговая деятельность» как синтезирующего понятия.
Представлена характеристика отечественной историографии исследований русско-немецких связей в области книжного дела. На основе анализа источников установлена их тематическая направленность, выделены характерные особенности совокупности имеющихся публикаций и определены лакуны в исследовании истории данного вопроса. Сделан вывод о необходимости комплексного подхода к исследованию русско-немецких книжных контактов в историко-культурном контексте.
Статья основана на зарубежных коллекциях русской печати. Анализ коллекций показал, что одними из наиболее деятельных объединений в русском Китае были казачьи, которые имелись в Харбине, Шанхае и районах, примыкающих к советско-китайской границе. Казаки обращали большое внимание на печатные издания. Они публиковали статьи и информацию о своей деятельности в русской печати Китая. Особую публикационную деятельность развил Союз казаков на Дальнем Востоке. Свои органы печати имели Сибирское, Забайкальское, Амурское и Уссурийское казачьи войска.
Статья посвящена разработке понятия «научная мысль» как методологической категории в истории библиотековедения. Рассматриваются процессы зарождения и формирования научной мысли в отечественном библиотечном деле и библиотечной науке на начальном этапе, то есть с момента зарождения до ее институционализации как научной дисциплины. Отмечается двойственность научной мысли в библиотековедении: ее дифференциация на библиотечную мысль - форму суждений в библиотечном деле, основанную на обобщении повседневного опыта и обыденных знаний, и мысль библиотековедческую, основанную на научных методах.
Для оценки эффективности научной деятельности используются такие библиометрические показатели как индекс цитируемости и импакт-фактор. В последние годы появились новые ресурсы, предназначенные для их определения, - это Scopus, Google Scholar, Российский индекс научного цитирования и др. Описана методическая работа ГПНТБ СО РАН по использованию этих ресурсов.