М. А. Плешакова Цель статьи – осмыслить роль библиотек в системе коммуникации науки и общества для выявления и анализа актуальных задач библиотек как канала связи между научным сообществом и широкой аудиторией. Рассматриваются два взаимосвязанных аспекта участия библиотек в коммуникации науки и общества. Первый аспект – информационно-коммуникационный – связан с документными коммуникациями, в которых размываются границы между каналами передачи информации. В условиях снижения востребованности традиционных библиотек актуализируется модель медиатеки, характеризующаяся дистанционным доступом к ресурсам и персонифицированным подходом к обслуживанию пользователей. Второй аспект – социально-культурный – смещает акцент с простого предоставления информации библиотекой на создание среды для взаимодействия, обучения и культурного развития. Охарактеризованы задачи библиотек, выполняемые в процессе популяризации научных знаний в библиотечной среде. Подчеркивается эффективность совместной реализации трех ключевых целей коммуникационной деятельности: информирования, развлечения и убеждения, способствующих донесению научных знаний до аудитории и стимулирующих ее познавательную активность. Раскрывается связь пяти элементов модели Г. Лассуэла с ключевыми целями коммуникации применительно к библиотечной практике: коммуникатор – библиотекарь‑популяризатор, ученый, научный коммуникатор; сообщение – научные сведения в доступной форме (мероприятия, фонды, цифровые ресурсы); канал – библиотека как интегрированная площадка; аудитория – читатели с разным уровнем подготовки; эффективность – рост вовлеченности, запросов, научной грамотности.
Научная статья 
документная коммуникация