А. В. Нечипоренко В статье описана методика организации учебной работы студентов, по которой организуется освоение студентами философского факультета университета узловых понятий, общих для «Критики чистого разума» И. Канта и ранних версий «Наукоучения» И. Г. Фихте. Особенность методики заключается в определенном деятельностном соответствии между содержанием обучения с формой организации учебной работы. Параллельно с чтением «Критики чистого разума» и соответствующими лекциям студенты самостоятельно по группам прорабатывают образцы мысленных экспериментов из истории науки XVIII века и в общем обсуждении осуществляют их рефлексивный анализ в духе философствования И. Канта и И. Г. Фихте. Этим обеспечивается введение в трансцендентальную философию.
Научная статья 
деятельностная педагогика Дата публикации:
2026-10-13
Серия:
Том (volume):
24
Выпуск (issue):
1
Страницы:
117-127
Идентификатор:
oai:oai.sibphil.elpub.ru:article/799
https://sibphil.elpub.ru/jour/article/view/799
10.25205/2541-7517-2026-24-1-117-127
Лицензия:
Источник: