Г. С. Елфимова Цель статьи представить и обосновать методологию работы уникальной для библиотек структуры, лаборатории многомерного моделирования, как инструмента, обеспечивающего семантическую доступность информации для незрячих. Рассмотрены некоторые подходы к восполнению предметных представлений об окружающем мире и достижению семантической доступности текстов с привлечением методологий междисциплинарных исследований. Обозначена актуальность установления точек соприкосновения психолого-педагогических и библиотековедческих подходов и необходимость интеграции терминологии семиосферы и тифлобиблиотечной практики. В работе теоретически обоснована и описана структура, направления деятельности и методологическая база лаборатории многомерного моделирования. Предложен подход к формализации процессов фиксации и оценки результатов проектирования и тестирования тактильных и аудиальных аналогов визуальных объектов посредством семиотической формулы, адаптированной с учетом элемента невизуальной интерпретации. Практическая значимость работы зафиксирована в примерах реализации проектно-исследовательских задач по созданию многоформатных изданий и экспозиций, сочетающих тифлокомментарии, экфрасис, рельефную графику и 3D-модели и нацеленных на расширение ассортимента как рабочих методик, так и собственно информационных ресурсов в доступных для невизуального восприятия форматах, готовых для использования в библиотечно-информационной, выставочной и образовательной деятельности.
Научная статья 
экстериоризация
inclusion
interiorization
multimodality
nonvisual perception
relief-graphic images
sensory limitations
semiosphere
typhlopsychology
exteriorization
инклюзия
интериоризация
мультимодальность
невизуальное восприятие
рельефно-графические изображения
сенсорные ограничения
семиосфера
тифлопсихология