Л. Г. Тараненко В статье описан опыт воспитательной работы факультета информационных, библиотечных и музейных технологий (ФИБиМТ) Кемеровского государственного института культуры, подчеркнута важность системного подхода в воспитательной деятельности будущего специалиста библиотечно- информационной, музейной и архивной деятельности. Цель исследования – показать тенденции развития воспитательной деятельности вуза культуры и ее специфику в соответствии с направлениями факультета. Рассмотрены базовые регламенты воспитательной деятельности высшего образования, определены формы воспитательной работы (массовые, групповые, индивидуальные) и представлены направления воспитательной деятельности вуза культуры: гуманизм, патриотизм и межкультурное взаимодействие, эстетическое воспитание, индивидуализм и интеграция воспитания и педагогики, профессиональная ориентация и адаптивность, креативность и социальное партнерство. В специфике воспитательной работы ФИБиМТ, готовящего специалистов для институтов памяти, выделены следующие направления: информационная культура и грамотность, информационно- коммуникативные компетенции; нравственно- эстетическое воспитание, гражданская позиция и социальная ответственность, профессионализм и творческий подход. Представлена характеристика воспитательной деятельности факультета, выявлены основные направления за 2019–2024 гг., обозначены проблемы.
Научная статья 
теория поколений
educational activities
universities of culture
Kemerovo State Institute of Culture
Faculty of Information, Library and Museum Technologies
students
theory of generations
воспитательная деятельность
вузы культуры
Кемеровский государственный институт культуры
Факультет информационных, библиотечных и музейных технологий
студенты